Préservation de la formation des professeurs d'allemand dans l'académie de Lille Hauts-de-France

Mme Audrey Linkenheld attire l'attention de M. le ministre de l'éducation nationale sur la situation préoccupante concernant la menace de disparition du master M2E (enseignement et éducation) en allemand de l'Institut national supérieur du professorat et de l'éducation (INSPE) de l'académie de Lille Haut-de-France, dont la vocation est de préparer les lauréats des concours aux métiers de l'enseignement et de l'éducation.
Alors qu'elle s'inscrit dans un engagement de longue date avec des résultats reconnus, cette formation supérieure en allemand, qui articule formation académique, pratique professionnelle et stages, est aujourd'hui menacée. Les personnels du département d'études germaniques, soutenus par l'université de Lille dont sa vice-présidente à la formation, ont alerté sur l'impossibilité pour les étudiants de sélectionner le site lillois sur la plate-forme de saisie des voeux d'affectation (application SIAL) avant la date butoir de ce vendredi 5 juin 2026.
Cette situation est d'autant plus critique que la région des Hauts-de-France, de par ses liens et sa proximité géographique avec l'Allemagne, mais aussi avec la communauté germanophone de Belgique, présente un besoin important de professeurs d'allemand avec l'une des barres d'entrée les plus basses de France et un taux de recrutement particulièrement élevé. Cet enjeu a été soulevé lors du renouvellement du partenariat éducatif franco-allemand, le 19 mai 2026, entre la rectrice de la région académique Hauts-de-France et la ministre des écoles et de l'éducation du Land de Rhénanie-du-Nord-Westphalie.
Or, sans cette formation, plusieurs étudiants de notre région risquent de renoncer à leur projet professionnel, malgré leur admission au certificat d'aptitude professionnelle à l'enseignement secondaire (CAPES). Pourtant, la plupart des académies en France proposent bien cette formation. Il serait incompréhensible de laisser notre région, qui est pourtant la 3e académie pourvoyeuse de professeurs d'allemand (après celles de Versailles et de Strasbourg), dans une situation de désert pédagogique.
Face à cette alerte préoccupante, qui n'a fait l'objet d'aucune annonce officielle jusqu'à présent et qui nécessite de trouver une solution rapidement, elle demande au Gouvernement les mesures qu'il compte mettre en place pour reconnaître et rétablir la filière de formation des professeurs d'allemand dans l'académie de Lille Hauts-de-France.

L'alerte concernant l'impossibilité de sélectionner le site lillois sur la plateforme de saisie des voeux d'affectation (application SIAL) avant la date butoir a bien été signalée aux services concernés. À la suite des échanges intervenus entre la direction générale des ressources humaines (DGRH) et le rectorat de Lille, la carte de formation a toutefois été maintenue en l'état, sans possibilité de formuler un voeu d'affectation dans l'académie de Lille pour la discipline d'allemand. Les décisions d'affectation des lauréats relèvent de l'employeur, qui tient compte des berceaux disponibles, c'est-à-dire des établissements scolaires présentant des besoins en enseignants et disponibles pour les accueillir. Une attention particulière est néanmoins portée à la situation des lauréats déjà engagés dans une formation au sein de leur académie. Ainsi, les lauréats titulaires d'un master 1 MEEF (métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation) disciplinaire seront maintenus, dans toute la mesure du possible, dans leur académie d'inscription lorsqu'ils en ont fait la demande. La situation de l'ensemble des admissibles concernés a été vérifiée à cet égard.